1、降序排序的流程图如下：读入10个数。循环10次，每次比较相邻两个数，如果前一个数比后一个数大，则交换两个数的位置。循环结束后，第一个数为最大数。循环9次，再比较相邻两个数，如果前一个数比后一个数大，则交换两个数的位置。循环结束后，前两个数为最大两个数。重复以上步骤，直到所有的数都被排序为止。输出10个数，表示降序排序结果。
2、这个是降序的 这个是升序的 就是这样。算法我用的是选择排序。
3、=23*（11+12） 运算后得出下一步 =23*23 （）括号内的数字先运算。 {1，2，3} 常数阵列表示符号 { }。 9E+307 科学记数表达格式，意思为9乘以10的307次方，是EXCEL预设的最大数值。资料流图的基本符号有哪些？ 资料流程图中有以下几种主要元素： →：资料流。
4、查询：根据姓名查询某个学生的成绩；根据学号区间段查询某些学生的成绩；根据课程编号或名称查询某门课程的成绩。排序：根据要求，能按学生的学号、姓名、总分或者平均分分别进行升序和降序排序，并显示排序后的结果。
5、. 输出（Output）：流程活动产生的任何产品、服务或信息。4 帕累托图（Pareto Chart）：基于帕累托原理的质量工具，用于显示按降序排列的属性数据。4 帕累托法则（80/20规则）：根据经济学家帕累托的研究，关键少数（20%）比琐碎多数（80%）影响更大。4 试运行（Pilot）：在有限规模上试行解决方案，验证其有效性。
6、高考录取流程图如下：各地招办在投档过程中，将填报了该校志愿且成绩在批次线上的考生档案，按招投总分（含政策照顾分，下同）从高分到低分排序，按院校招生计划的一定比例进行投档，而投档高校的最低一位考生的成绩，就是该校的调档线。
1、首先输入a，b，c三个数。比较a，b两个数，得出a与b中的最大值。然后比较b与c两个数，得出b与c的最大值。最后将第2步与第3步得出的最大值进行比较，得出我们需要的最大数。
2、首先判断a是否大于b。如果成立，继续比较a与c。若a也大于c，则a是最大的数。 如果a不大于b，则需要进一步判断b与c的大小。若b大于c，那么b是最大的。 如果b不大于c，那么c就是最大的。整个流程可以通过一个简单的流程图表示，图中包含多个判断节点和分支路径。
3、首先，将三个数表示为数组形式[a， b， c]。然后，进行第一次比较：a与b的大小。如果a大于b，则交换a和b的位置，得到数组[ab， c]。接着，再次比较b和c的大小，如果b大于c，则交换b和c的位置，最终得到数组[abc]。
1、传统流程图如下图所示：流程图思路详解：（1）定义三个变量，分别是i（用于循环计数）、m（保存相对较大的数值）、a（输入的数值）。（2）给循环变量i赋值。
2、首先，我们需要定义一个变量max，用于存储当前已知的最大值。在程序开始时，我们假设输入的第一个数first是最大的，因此执行max=first。接下来，我们需要处理后续输入的数。如果输入的数不够10个，我们需要继续输入下一个数next。一旦我们有了下一个数next，就需要判断它是否大于max。
3、个数，标上标签，1，2，..10。然后第1个跟第二个比较下大小，如果第1个大于第二个，那么交换下1跟2的标签，如果第1个不大于2第二个，不交换标签，接着类似比较第二个跟第三个，比完最后一个 10标签的就是最大的那个数。
4、读取输入的数字a。循环读取下一个数字b。比较a和b，将他们中比较大的数值，赋值给a。继续循环直到十个数输入完毕。输出a即为最大数。
5、读取输入的数字a循环读取下一个数字b；比较a和b，将他们中比较大的数值，赋值给a继续循环直到十个数输入完毕5，输出a即为最大数.传统就是比大小咯，10个数，标上标签，1，2，..10。
6、在这个程序中，我们将依次输入10个数，并找出其中的最大值。流程图将帮助我们逐步理解并实现这一过程。首先，我们需要定义一个变量max，用于存储当前已输入的最大数。接着，我们开始输入第一个数n。如果这是第一次输入，那么我们直接将n的值赋给max。接下来，我们需要进行比较操作。
